道德教育原则

  1. 不同性格,相同品格,品格可以超越天性的差异,因此道德训练可以适合所有人,同时家长应该以身作则;
  2. 告诉孩子做什么,而不是只告诉不做什么,要让美德行为标准清晰明确;
  3. 道德教育始于父母;
  4. 告诉孩子为什么,让他们学会从道德的角度思考;
  5. 道德原因和实用原因关于道德原因和实用原因;
    • 举例说一个孩子把超市标签当玩具,弄混了,告诉这样不礼貌是道德原因,会让别人不知道价格是实用原因。
    • 好的道德教育是多方面因素和谐作用的结果;
  6. 要考虑背景,孩子喜欢跑动本来是好事,如果在别人的婚礼上来回跑就不合适,可以用“关心和尊敬别人”的原则给孩子解释。
  7. 不要绝对主义,不要把每种行为简单贴上正确或者错误的标签,而不考虑背景,可能会让孩子对某一行为,有正确,错误的认识,没有在心理形成正确做事的原则。​

总之,如果一代人缺乏良好的道德标准,就会危及下一代人。如果一代又一代地人变得对他人冷漠,那么总有一代人道德沦丧。容忍迁就造就放纵任性 。