父母要帮助孩子提高“受挫临界值”。就跟孩子的智商不同一样,孩子的心理承受能力也不尽相同。同样的遭遇,一个孩子觉得无足挂齿,另一个孩子却可能感到痛不欲生。孩子“没皮没脸”当然不好,但过度的自尊敏感也是有问题的。对于过度自尊敏感的孩子,早一点让她经历高频率的挫折,逐步提高她的抗压能力 ​​​​。

有家长提到可能平时很严厉,孩子犯了错误不愿意跟自己沟通。有必要分清管教和惩罚的区别:管教是针对问题行为的。惩罚是针对人的,代表一个人伤害另一个人的愿望,孩子通常对惩罚深恶痛绝。如果父母在纠正孩子的错误时令孩子感到不被爱和缺乏安全感,这就是错误的;最好方法给管教一个爱的结局。 ​​​​

管教后父母温柔的安慰非常重要,它能告诉孩子,父母不接受的是她的行为,而不是孩子本身。最好的沟通机会常常在管教之后。爱与管教平衡可以帮助孩子身心健康成长。 ​​​​

管教孩子可以运用强化定律:如果某种行为得到了想要的结果,这种行为就会被重复。实践中要注意:奖励必须尽快兑现;如果奖励在长时间内未兑现,几乎所有通过强化得到的良好行为都可能失去;奖励不一定是物质的;父母常会强化他们所不期望的行为而弱化所期望的行为;父母有可能被反强化。 ​​​​