“大自然缺失症”并不是一个医学上的诊断,而是由美国作家理查德 洛夫生造出来的。他在著作《林中最后的孩子》中,用这个词来形容当今儿童与自然关系断裂的现象:城市化进程的加快,很多孩子没有机会和自然进行接触。一系列令人担忧的症状,儿童肥胖、注意力紊乱、孤独、抑郁、愤怒、感统失调等 ​​​​。

您身边的孩子有“大自然缺失症”吗?他们是否整日被各种电子仪器所包围?是否不再出门玩耍,不愿再玩泥巴,不再爬树,不认识身边的小花小草小鸟?是否不再享受在阳光的沐浴下,在草地上恣意仰躺翻滚?是否沉迷于电视或电脑上纷繁的电子信号?是否宁愿宅在屋子里,也不愿出去走走?

带孩子们到户外去,到大自然中去,孩子们自己就会寻找到快乐的源泉。限制看电视,玩游戏的时间;全家安排大自然亲子时光;参加户外活动,野营,运动;和孩子一起制做主题自然读本(秋天的落叶);在家里,院子里和孩子一起种一个小花园。。。很多方法,言传身教,带孩子们享受大自然。 ​​​​

为了拥有完整而健康的发展,孩子需要很多空间,很多时间,透过很多游戏,运动来认识周遭的环境。只有运用整个身体所有器官和肢体来学习,孩子才能把学习到的内容在脑中连接成一条四通八达的完整网络。所以,有运动习惯的孩子,不管从是哪一种学习,通常都会比较得心应手。 ​​​​

运动可以扩展孩子肢体的灵活度,感官的敏锐度,培养孩子的情绪控制和社会化能力,左右脑都得到刺激和发展,运动可以对孩子的身心发展带来正面的影响。冬天来了,鼓励家长仍然创造条件让孩子们尽情游戏,享受运动。