Dave Levin和Mike Feinberg在1993年创立了面向贫困人口的特许学校,KIPP学校(KIPP是Knowledge is Power Program的缩写),把公平教育放在第一位。无论民族、肤色、家庭出身、性别、年龄、国籍,KIPP一律提供平等入学机会;没有选拔,如果申请者多于学位,则由抽签决定。 1999年,纽约市KIPP学校在8年级全市学业统测中名列第五,充分证明教学系统的有效性。当年,KIPP获得GAP服装公司创始人1500万美金捐赠。KIPP学校由刚开始的两所,发展到现在的242所。 经过多年的发展,上万名原本出生贫困、前途无望的学生,经由KIPP学校考上大学,并完成学业,四年本科毕业率达到35%。相比之下,全美平均毕业率在31%,贫困人口这个比例只有8%。 两位创始人对35%这个成绩并不满意,因为他们的目标是75%能完成大学学业,100%能有成功的职业生涯。于是他们跟踪研究了尽可能多的完成学业的KIPP校友,发现决定他们成功的,并不是学习成绩,更多的是品格方面的因素,比如乐观、面对考试失败的韧性,比如善于和主课教授沟通等等。 2007年,从积极心理学家Martin Seligman的“24种品格力量框架”开始,KIPP学校正式引入品格教育。
图:Martin Seligman的24种品格力量框架 在Seligman和他的学生Angela Duckworth(研究Grit Ediucation的学者)的帮助下,KIPP简化提炼出七种品格的力量,它们是:
热诚 Zest 以兴奋和能量来迎接生命,感到生命力和整个人是启动的。
  • 积极参与:Actively participating by asking questions or listening closely 通过问问题或仔细聆听积极参与
  • 展现狂热:Showing enthusiasm through smiles or excited comments 通过微笑或兴奋的评论表现出狂热
  • 勇于求新:Approaching new situations with excitement and energy 对于新的处境表现出兴奋和能量
  • 激励他人:Invigorating others around you 鼓舞你身边的人
好奇心 Curiosity 对新鲜事物的体验和学习单纯地有兴趣,找到让自己着迷的东西。
  • 热衷探索:Eagerly exploring new things 热切探索新事物
  • 勇于提问:Asking questions that deepen understanding 提出有助于加深理解的问题
  • 热爱学习:Taking an active interest in learning 对学习富有兴趣
感恩 Gratitude对任何机会和任何发生的好事都加以觉察,并且感激这一切。
  • 认可他人 Recognizing what other people do for you 意识到别人为你做的事
  • 懂得感恩 Showing appreciation for opportunities 对机会要感恩
  • 表达感谢 Expressing appreciation by saying thank you or doing nice things for people 通过说“谢谢”或做好事表示感谢
坚毅 Grit 有始就有终,不顾一切阻挡完成任务,持续力和韧力的结合。
  • 有始有终:Finishing what you begin 不管开始什么,都要把它做完
  • 坚持目标:Staying committed to your goals 坚持自己订立的目标
  • 努力不懈:Working hard even after experiencing failure or when you feel like quitting即使遇到失败或想退出也能坚持下去
  • 坚持执行:Sticking with a project or activity for more than a few weeks 能坚持执行一个项目或者活动超过几个星期
视频:师生一起准备“GRIT”标语 乐观 Optimism 期待未来最美好的一切,并努力去取得。
  • 努力创造未来:Believing that effort will improve your future 坚信努力会改善你的未来
  • 吃一堑长一智:When bad things happen, thinking about what you could do to avoid similar bad outcomes in the future 当不好的事情发生时,思考你做什么可以避免类似的不良后果在未来再发生
  • 保持动力:Staying motivated, even when things don’t go well 即使事情不顺利也能保持动力
自控 Self-control 对自己的感受和所作所为都加以节制,建立自我纪律。
  • 提前准备:Coming to the office or class with everything needed to get to work rather than being unprepared 上班或上课前提前准备
  • 马上工作:Getting to work right away rather than procrastination 马上进入工作状态,而不是拖延
  • 避免分心:Avoid getting distracte
  • 保持冷静:Remaining calm, evenwhen criticized 即使被批评也能保持冷静
  • 不打断讲话:Allowing others to speak rather than interrupting 允许别人说话,不要去打断
  • 保持礼貌:Being polite to all, even when stressed or angry 即使是有压力或生气的时候,也能对所有人礼貌
社会智商 Social Intelligence对他人和自己的动机与感觉有察觉,有能力对大小团体里的现象加以推断。
  • 化解冲突:Finding solutions during conflicts with others 在与他人冲突时寻找解决方案
  • 尊重他人:Demonstrating respect for the feelings of others 表现出对他人感情的尊重
  • 适应社会:Adapting to different social situations 适应不同的社会状况
KIPP学校的品格教育不仅仅是停留在口号层面,而是把量化的打分贯彻在孩子们的日常课堂表现和学科学习中;既有孩子的自评,也有互评和老师打分。分数并不会用来排名和比较,老师会凭借分数和孩子以及家长谈话,找到孩子未来的提高点。 KIPP学校认为教育是51%的品格加上49%的学业。系统化的品学兼优培养模式让KIPP校友大学完成率从35%提高到39%。
视频:KIPP老师谈品格教育 KIPP的品格教育模式,也开始影响很多私立和精英学校。因为即使孩子出身于成功的社区,二、三十岁时父母可能还在铺路,他们仍然要为独自面对生活中的挫折做好准备。
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